Системне осучаснення освіти шляхом проведення реформи не просто назріло, а вже перезріло. Закон про освіту, за яким живуть навчальні заклади наразі, був прийнятий ще за Радянського союзу у травні 1991. З тих пір проводилися лише його косметичні зміни. Без прийняття нового комплексного законопроекту системна реформа неможлива.

Ще 6 жовтня 2016 року парламент у першому читанні прийняв за основу законопроект №3491-д “Про освіту”. За це рішення Верховної Ради проголосувало 277 народних депутатів. Протягом року народні депутати, профільний комітет та Міністерство освіти і науки доопрацьовували законопроект та підготували його до другого читання. Загалом дискусія про закон тривала понад 3 роки. До неї долучились експерти, науковці, освітяни, батьки, студенти і роботодавці – усі зацікавлені групи.

5 вересня законопроект має бути винесений у сесійний зал для головування. Документ має на меті підвищення інвестиційної привабливості системи освіти. Він спрямований на вирішення численних проблем системного характеру. Його впровадження зокрема підвищить якість та конкурентоспроможність освіти в нових економічних і соціокультурних умовах.

Законопроект №3491-д, зокрема, передбачає :

• Імплементацію норм міжнародних угод стосовно забезпечення права на освіту.
• Забезпечення прав здобувачів на індивідуальний навчальний план, індивідуальну освітню траєкторію, справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання та вибір закладу освіти, освітньої програми.
• Підвищення соціального статусу педагогічних працівників, забезпечення їхнього права на академічну свободу, включаючи свободу викладання.
• Збільшення академічної, організаційної та фінансової автономії, а також підвищення відповідальності закладів освіти. Надання закладам освіти права самостійно розробляти освітні програми, що мають забезпечувати досягнення передбачених стандартами результатів навчання.
• Позбавлення невластивих повноважень з безпосереднього управління закладами освіти органів виконавчої влади та місцевого самоврядування, ліквідація радянської управлінської вертикалі в освіті.
• Забезпечення відкритості і прозорості управлінських, зокрема фінансових, рішень на всіх рівнях.
• Нові інструменти залучення громадськості до прийняття рішень у сфері освіти і контролю за діяльністю органів управління і закладів освіти.
• Можливість офіційного визнання результатів неформальної та інформальної освіти.
• Створення інструментів забезпечення академічної доброчесності учасників освітнього процесу.
  

Експерти групи Освіта. Наука. Інновації Реанімаційного Пакету Реформ зазначають, що прийняття законопроекту є лише одним із етапів повноцінної реформи освіти, оскільки низка питань має бути врегульована окремими законами. В той же час громадськість закликає народних депутатів проголосувати за ухвалення законопроекту №3491-д, аби нарешті дати старт освітній реформі.

Експерти групи Освіта. Наука. Інновації Реанімаційного Пакету Реформ

ГО “Український науковий клуб”

Prometheus

Центр інноваційної освіти “Про.Світ”

Громадська спілка “Освіторія”

ГО “Смарт освіта”

ГО “Батьківський контроль”

ГО “ЕдКемп Україна”

EdEra

Український інститут майбутнього

ГО “Агенція культурних стратегій”

Центр соціальних інновацій Impact Hub Odessa